12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Легоцкая Вера Сергеевна46855 Люблю работать. Россия, Брянская обл., Брянск Материал размещён в группе «"Как живу, так и пишу: свободно и свободно!"» |
Прием «Лото» на уроке русского языка при изучении темы «Изобразительно-выразительные средства синтаксиса»
Прием «Лото» на уроке русского языка при изучении темы «Изобразительно-выразительные средства синтаксиса»
Пояснительная записка
Детская игра в грамматическое лото (или орфографическое) может быть эффективным и в 11-м классе! 17-летние юноши и девушки в шутку или всерьез с удовольствием вспомнят, как играли когда-то в детские игры, а заодно повторят синтаксические средства выразительности.
Учитель из картона или плотной бумаги готовит таблицы, разделенные вертикально на два столбика и горизонтально на равные клетки, и карточки размером с эту клетку. В клетки таблиц вписываются примеры предложений, в которых есть синтаксические средства выразительности, а в карточки термины, обозначающие эти средства.
Участники игры (или команды) получают по одной таблице и по пачке карточек и внимательно прочитывают предложения в таблицах. Игроки (или команда игроков) находят соответствующую карточку у себя на парте и накрывают ею соответствующую клетку. Выиграет тот (или та команда), кто ни разу не ошибся и раньше всех закрыл все клетки своей таблицы. Можно играть по одному, а можно – командой. Главное, чтобы число игроков или команд было не больше шести (по числу таблиц).
Задачи, решаемые на уроке при помощи приема «Лото»:
-актуализировать знания учащихся по теме «Изобразительно-выразительные средства синтаксиса»;
- развивать аналитические способности учащихся - анализировать и информацию, применять ее в нестандартной ситуации и критически оценивать.
Материал представляется в виде таблиц и карточек. Всего в игре 6 таблиц и 120 карточек. Следует предупредить участников игры, что термины могут повторяться, в одном примере могут быть представлены два и даже три термина. Всего нужно закрыть в таблице 8 клеток, каждая из команд получает на руки по 20 карточек.
Все поэтические примеры взяты из стихов Э.Асадова, чей юбилей (100-летие со Дня рождения) отмечается в сентябре 2023 г.
Использованная литература
1.Асадов Э. Стихи.
2. Телкова В.А. . Синтаксис и пунктуация: учебно-методическое пособие. Часть I. – Елец: Елецкий государственный университет им. И. Бунина, 2018. – 82 с.
3. Языковые средства выразительности. Задание 26.
Таблица 1
Я могу тебя очень ждать, Долго-долго и верно-верно, И ночами могу не спать Год, и два, и всю жизнь, наверно! | |
Видно, распалясь от разговора, Парень, между прочим, рассказал, Как однажды в бурю ради спора Он морской залив переплывал… | |
Не привыкайте никогда к любви! Не соглашайтесь, как бы ни устали, Чтоб замолчали ваши соловьи И чтоб цветы прекрасные увяли. | |
Хозяин устал, и хозяйка устала. О, гость дорогой, учти: мало, Прощаясь, сказать «до свидания» Надо еще уйти! | |
— Ухожу от мужа! Надоело! — Но скажи, родная, отчего? — Он — тиран! Он хочет, чтоб я ела То, что я готовлю для него! | |
О жадность, ведь ему давно даны Трибуны самых громких заседаний, Есть у него и званье, и чины, А у меня лишь вешний пульс страны И никаких ни должностей, ни званий! | |
И, пряча смущенье в букет, красавица Вдруг тихо промолвила на ходу: — Мне лес этот, знаете, очень нравится, Наверно, я завтра опять приду! — | |
Хочешь, я главный секрет открою: Вместо споров на ласку себя настрой. Будь сердечной и искреннею со мной, Поцелуй, улыбнись мне. И поле боя Моментально останется за тобой! | |
Таблица 2
Не привыкайте никогда к любви, Разменивая счастье на привычки, Словно костёр на крохотные спички, Не мелочись, а яростно живи! | |
— А я не согласна бессовестно жить. Попробуй быть честной и честно любить! — Быть честной? Зеленая дичь! Чепуха! Да есть ли что выше, чем радость греха?! | |
Для лешего был он еще молодой — Лет триста, не больше. Совсем незлой, Задумчивый, тихий и неженатый. | |
— Спасибо! — говорю. — Держусь как барс. Трудись спокойно. Нервничать не будем. Читай мои стихи хорошим людям. Ведь ты и так со мною всякий час! — | |
Довольно! Тихо! Хватит! Пробил час! От гнева я почти что задыхаюсь. — Я ухожу! Немедленно! Сейчас! Встаю. Толкаю дверь… и … просыпаюсь… | |
У любви пощады нет: Скажешь лишнее словцо — На руке уже кольцо. И привет! | |
Успех, известность, популярность, слава… Ужель нам к ним друг друга ревновать? На это время попросту терять До боли жаль, да и обидно, право! | |
Едва он поставил кувшин на костер, Дым взвился над лесом, как черный шатер, — Все выше и выше, до горных вершин. | |
Таблица 3
Схватил он Любовь колдовскою рукой, Схватил он Измену рукою другой И бросил в кувшин их, зеленый, как море… | |
Любим мы друг друга или нет? Кажется: какие тут сомненья? Только вот зачем, ища решенья, Нам нырять то в полночь, то в рассвет? | |
То у нас улыбки, то терзания, То упреков леденящий душ, То слиянье губ, и рук, и душ, То вражда почти до обожания. | |
За что бранят? А так, причин не ищут. Мне говорят: — Не хмурься, не греши, Ведь это зависть! Радуйся, дружище! — Ну что ж, я рад… Спасибо от души… | |
Включил приемник. Вот тебе и раз! Какой-то прыщ из «Голоса Америки» Бранит меня в припадочной истерике. Густым потоком обозленных фраз. | |
Отсюда я — в Хабаровск и Читу. Но если хочешь, сокращу гастроли И прилечу быстрей, чем ветер в поле, Примчусь, переоденусь и приду? | |
Если любовь уходит, какое найти решенье? Можно прибегнуть к доводам, спорить и убеждать, Можно пойти на просьбы и даже на униженья, Можно грозить расплатой, пробуя запугать. | |
Не привыкайте к счастью никогда! Напротив, светлым озарясь гореньем, Смотрите на любовь свою всегда С живым и постоянным удивленьем. | |
Таблица 4
И хочется до заката Всем тем, кто еще вокруг. Вдруг тихо сказать: — Ребята, Припомним-ка все, что свято, И сдвинем плотнее круг! | |
Такой, где и слово крепче, И радость теплей из глаз, И дали светлей и резче, И даже прощаться легче В свой самый последний час!!! | |
Возможно, я что-то не так скажу, И пусть будут спорными строки эти, Но так уж я, видно, живу на свете, Что против души своей не грешу. | |
Читала здесь стихи твои сейчас, Тебя тут знают, как в Москве, не меньше, Народу — негде яблоку упасть! В глазах восторг, особенно у женщин! | |
Постой, постой! Я что-то не пойму: Тебя мои слова не окрыляют? А голос невеселый почему? Неужто снова молнии сверкают? | |
Ведь дружба есть чувство, как жизнь, святое, Так как же уверовать и понять, Что можно дружить и навек отнять У друга самое дорогое?! | |
Сердце? Но можно ль тут приказать? Не знаю. Но если и вспыхнут страсти, Пусть трудно чувствами управлять… | |
Да, есть на земле вещество одно, И тут ни при чем наука: Всех крепче и было и быть должно Твердое слово друга! | |
Таблица 5
Что за смысл в жизни спорить и обижаться И терять свои силы в пустой борьбе? Ты ведь даже представить не можешь себе, До чего идет тебе улыбаться! | |
Что счастье дано тебе не навек, Не надо сетовать, человек. Когда бы нам счастье навек давалось, Оно бы буднями называлось. | |
«Один за всех и все за одного»! Сказать легко. Но если разобраться, То одному за всех не разорваться. Тогда как всем за одного подняться Не стоит ну почти что ничего! | |
Ты все рвешься держать меня столько лет. В черном теле. Смотри, не пришлось бы каяться. В черном теле ведь черная мысль рождается — Вот возьму удеру от тебя, и привет! | |
Да, согласен. БОГ есть. Но иной, наверно. И не все, может статься, в Его руках. Значит, биться со всем, что черно и скверно, Надо нам. Нам самим, на свой риск и страх. | |
Она кричит, чтоб совесть заглушить, Чтоб оправдать хмельные похожденья, Запрятать, скрыть любые прегрешенья И вообще чтобы не дать мне жить. | |
Чем умный от глупого отличается? Различие их за версту видать: Умный учиться всю жизнь старается, Глупый же вечно всех поучать. | |
И тут мелькнуло: а не так ли я Хвалю порой того, кто не подлец? Но сколько рядом истинных сердец? И все ль друзья действительно друзья? | |
Таблица 6
Когда друзья становятся начальством, Меня порой охватывает грусть. Я, словно мать, за маленьких страшусь: Вдруг схватят вирус спеси или чванства! | |
Запоминайте нас, пока мы есть! Ведь мы еще на многое сгодимся. Никто не знает, сколько мы продлимся, А вот сейчас мы с вами, рядом, здесь… | |
Смерть не в силах людей разлучить навек И захлопнуть за ними дверцу. Разве может уйти дорогой человек, Если он остается в сердце?! | |
Он весь свой век ловчил не уставая, Стремясь надуть едва ль не целый мир. Когда ж был сам обманут негодяем, То от обиды лопнул, как пузырь. | |
Чтоб от лжи не страдать в ледяной тоске, Ты с лгуном говори на его языке. Не смущайся, любые узлы вяжи. Пусть изведает сам результаты лжи! | |
Я прожил жизнь и весело, и сложно И взяток в мире никогда не брал. А почему? Да потому, возможно, Что просто мне никто их не давал. | |
Иль, скажем, парень в девушку влюбился, Жениться обещал. И под конец Не оскорбил, не бросил, а женился — И вот уже герой и молодец! | |
Да, легко живет, наверно, тот, Кто всерьез не любит никого. Тот, кто никому не отдает Ни души, ни сердца своего. | |
Карточки
Градация | Однородные члены | Сравнительный оборот | Восклицательное предложение |
Градация | Однородные члены | Сравнительный оборот | Восклицательное предложение |
Градация | Однородные члены | Сравнительный оборот | Восклицательное предложение |
Градация | Однородные члены | Сравнительный оборот | Восклицательное предложение |
Градация | Однородные члены | Сравнительный оборот | Восклицательное предложение |
Градация | Однородные члены | Сравнительный оборот | Восклицательное предложение |
Градация | Однородные члены | Сравнительный оборот | Восклицательное предложение |
Вводные слова | Вводные слова | Вводные слова | Вводные слова |
Вводные слова | Вводные слова | Вводные слова | Вводные слова |
Вопросно-ответная форма изложения | Вопросно-ответная форма изложения | Вопросно-ответная форма изложения | Вопросно-ответная форма изложения |
Карточки (продолжение)
Риторическое восклицание | Риторическое восклицание | Риторическое восклицание | Риторическое восклицание |
Риторическое восклицание | Риторическое восклицание | Риторическое восклицание | Риторическое восклицание |
Анафора | Анафора | Анафора | Анафора |
Анафора | Анафора | Анафора | Анафора |
Риторический вопрос | Риторический вопрос | Риторический вопрос | Риторический вопрос |
Риторический вопрос | Риторический вопрос | Риторический вопрос | Риторический вопрос |
Многосоюзие (Полисиндетон) | Многосоюзие (Полисиндетон) | Многосоюзие (Полисиндетон) | Многосоюзие (Полисиндетон) |
Многосоюзие (полисиндетон) | Многосоюзие (полисиндетон) | Многосоюзие (полисиндетон) | Многосоюзие (полисиндетон) |
Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение |
Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение |
Карточки (продолжение)
Уточняющая конструкция | Уточняющая конструкция | Уточняющая конструкция | Уточняющая конструкция |
Уточняющая конструкция | Уточняющая конструкция | Уточняющая конструкция | Уточняющая конструкция |
Односоставное предложение | Односоставное предложение | Односоставное предложение | Односоставное предложение |
Односоставное предложение | Односоставное предложение | Односоставное предложение | Односоставное предложение |
Обращение | Обращение | Обращение | Обращение |
Обращение | Обращение | Обращение | Обращение |
Парцелляция | Парцелляция | Парцелляция | Парцелляция |
Парцелляция | Парцелляция | Парцелляция | Парцелляция |
Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение |
Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение | Неполное предложение |
Вопросно-ответная форма изложения | Вопросно-ответная форма изложения | Вопросно-ответная форма изложения | Вопросно-ответная форма изложения |